A.成长小组
B.治疗小组
C.教育小组
D.支持小组
[单选题]社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于( )。A.成长小组B.治疗小组C.教育小组D.支持小组
[单选题]社会工作者招募癌症患者组成小组,通过组员交流,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于( )。A.成长小组B.治疗小组C.教育小组D.支持小组
[单选题]社会工作者招募癌症患者组成小组,通过组员交流,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A . 成长小组B . 治疗小组C . 教育小组D . 支持小组
[单选题]社会工作者组建单亲家庭自强小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A . 成长小组B . 治疗小组C . 教育小组D . 支持小组
[多选题]社会工作者在选择(招募)小组组员时,组员的来源渠道有( )。A.主动向本机构寻求帮助的某些人员B.已由本机构服务的某些对象C.其他机构转介来的特定服
[单选题]在小组结束阶段,社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是()。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情
[单选题]在小组结束阶段,社会工作者帮助组员保持小组经验的正确做法是( )。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B.评估组员参加小组的心理感受和行为改
[多选题]某组员对小组充满好奇和期待,希望与其他组员或社会工作者建立良好的互动,但又不无疑惑和焦虑,怀疑小组的能力和价值,担心社会工作者和其他组员对自己的态度,
[单选题]在小组工作初期,社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望,工作者的主要目的是()。A . 让组员自我表白B . 让组员学习社交技巧C . 让组员担当角色D . 让组员尽快适应小组环境
[多选题]在对小组组员进行选择时,社会工作者要根据小组的类型,考虑组员的( )。A.兴趣爱好B.职业状况C.家庭状况D.文化水平E.人际交往能力