A.现实状况反思
B.人格发展反思
C.直接影响
D.间接治疗
[单选题]小林上中学后,学习一直跟不上。为了帮助小林,社会工作者小李专门找到小林的班主任,商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的(
[单选题]小林上中学后,学习一直跟不上。为了帮助小林,社会工作者小李专门找到小林的班主任,商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的( )技巧。A.现实状况反思B.人格发展反思C.直接影响D.间接治疗
[单选题]社会工作者小林服务的社区经常发生邻里纠纷,影响人际和谐。小林运用社会工作者的专业方法加强社区居民沟通,调解邻里纠纷,帮助居民创造和谐的社区人际环境。在下方法中,与该目标的达成无直接关联的是( )。A.组织居民问的互助交流活动,增进相互了解B.经常走访居民家庭,了解居民需求C.及时调解、处理邻里纠纷,避免冲突升级D.处理邻里冲突以后,进一步进行跟踪服务
[单选题]社会工作者小林服务的社区经常发生邻里纠纷,影响人际和谐。小林运作社会;工作的专业加强社区居民沟通,调解邻里纠纷,帮助居民创造和谐的社区人际环境。在下列方法中,与该目标的达成无直接关联的是( )。A.组织居民间的互助交流活动,增进相互了解B.经常走访居民家庭,了解居民需求C.及时调解、处理邻里纠纷,避免冲突升级D.处理邻里冲突以后,进一步进行跟踪服务
[单选题]社会工作者小林服务的社区经常发生邻里纠纷,影响人际和谐。小林运作社会;工作的专业加强社区居民沟通,调解邻里纠纷,帮助居民创造和谐的社区人际环境。在下列方法中,与该目标的达成无直接关联的是()。A . 组织居民间的互助交流活动,增进相互了解B . 经常走访居民家庭,了解居民需求C . 及时调解、处理邻里纠纷,避免冲突升级D . 处理邻里冲突以后,进一步进行跟踪服务
[单选题]社会工作者小林服务的社区经常发生邻里纠纷,影响人际和谐。小林运作社会工作的专业加强社区居民沟通,调解邻里纠纷,帮助居民创造和谐的社区人际环境。在下列方法中,与该目标的达成无直接关联的是( )。A.组织居民间的互助交流活动,增进相互了解B.经常走访居民家庭,了解居民需求C.及时调解、处理邻里纠纷,避免冲突升级D.处理邻里冲突以后,进一步进行跟踪服务
[单选题]小林向社会工作者小王求助,他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼,父母希望小林学医,爷爷奶奶都劝他学建筑,老师和朋友又提出其他意见。针对上述情况,根据社会工作专业伦理,小王最适当的做法是()。A . 劝说小林遵从长辈的建议B . 鼓励小林选社会地位较高的专业C . 说服长辈听从小林的选择D . 协助小林分析各种选择的利弊
[单选题]学校社会工作者小林完成了缓解初中生上网成瘾的任务。小林应评估的内容是( )。A.服务项目的完成情况B.资源的使用情况C.服务对象的改变情况D.服务对象人数的变动情况
[单选题]学校社会工作者小林完成了缓解初中生上网成瘾的任务,小林应评估的内容是( )。A.服务项目的完成情况B.资源的使用情况C.服务对象的改变情况D.服务对
[单选题]小林家庭贫困,最近他的母亲意外死亡,为处理母亲的后事,小林向亲友和社会工作者求助,此时小林处于危机发展的( )阶段。A.危机发生B.危机应对C.危机