A.增进组员对自我的理解
B.协助组员澄清冲突的本质
C.对组员间的矛盾不过问
D.用角色扮演呈现冲突
E.把问题交回给组员解决
[多选题]社会工作者小郭在开展小组工作时,有几个组员闹起了矛盾,使得所有组员都不开心。针对这一情况,小郭的适当做法有( )。A.增进组员对自我的理解B.协助组
[多选题]在小组活动中,有两位组员出现了焦急、过度激动的情况,社会工作者的适当做法包括( )。(2010年真题)A.使该组员保持学到的小组经验B.增进自我了解
[单选题]社会工作者在开展小组工作实务时,应熟练掌握与组员沟通以及促进组员之间重点沟通两个层面的技巧。下列属于社会工作者与小组组员沟通的技巧是( )。(201
[多选题]社会工作者在选择(招募)小组组员时,组员的来源渠道有( )。A.主动向本机构寻求帮助的某些人员B.已由本机构服务的某些对象C.其他机构转介来的特定服
[单选题]在小组活动中,有两位组员出现了冲突,此时社会工作者的适当做法包括( )。A.帮助组员澄清冲突的本质B.增进自我了解和对他人处境的敏感度C.把问题抛给组员,让他们自行解决D.鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为E.重新调整小组规范和契约
[多选题] 在小组活动中,有两位组员出现了冲突,此时社会工作者的适当做法包括()。A . 帮助组员澄清冲突的本质B . 增进自我了解和对他人处境的敏感度C . 把问题抛给组员,让他们自行解决D . 鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为E . 重新调整小组规范和契约
[多选题]在小组活动中,有两位组员出现了焦急、过度激动的情况,社会工作者的适当做法包括( )。A.使该组员保持学到的小组经验B.增进自我了解和对他人处境的敏感
[单选题]在小组结束阶段,社会工作者帮助组员保持小组经验的正确做法是( )。[2016年真题]A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B.评估组员参加小组
[单选题]在小组活动中,有两位组员出现了焦急、过度激动的情况,此时社会工作者的适当做法包括( )。A.使该组员保持学到的小组经验B.增进自我了解和对他人处境的敏感度C.把问题抛给组员,让他们自行解决D.鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为E.重新调整小组规范和契约
[单选题]小组工作中期转折阶段,社会工作者的主要任务是协助组员( )。(2014年真题)A.重新建构小组B.建立小组契约C.保持小组经验D.增强行动勇气