小丽用记号笔把错题标出来，便于更高效地复习。这运用了知觉的（）。

[单选题]小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习，这运用的是知觉的（  ）。A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性

[单选题]小丽用记号笔把试卷上答错的题目标识出来，便于更高效的复习，这主要运用了知觉的（ ）。A．理解性B．恒常性C．整体性D．选择性

[单选题]人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标出来，这是知觉的（）。A . 选择性B . 整体性C . 理解性D . 恒常性

[单选题]周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用（  ）。A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性

[主观题]下面的图形哪些是圆柱？请标出来。

[试题]文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）说 拜 谢 退 而 约客 客 至 期 毕 集 独 兵 部 侍 郎 陈 良 祐 不 至 说 殊 不 平。

[单选题]老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（）A . 刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意B . 色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意C . 新颖的物体容易引起人的无意识注意D . 活动的物体容易引起人的无意识注意

[单选题]老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（）A.刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B.色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C.

[单选题]老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（）A.刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B.色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C.

[填空题] 教师在批改作业时，喜欢用红色的笔来作记号，其理论根据是知觉的（）特征。