2004年以来，我国普通高中课程结构包含的三个层次是（）。

[单选题]2004年以来，我国普通高中课程结构包含的三个层次是（）。A.学习领域、科目和模块B.科目、单元和章节C.学习领域、科目和单元D.科目、模块和章节

[主观题]普通高中课程有以下三个层次构成()。A.学习领域B.学习学科C.学习单元D.科目E.模块

[单选题]普通高中课程由以下三个层次构成()。A．学习领域B．学习学科C．学习单元D．科目E．模块

[单选题]普通高中课程有以下三个层次构成（ ）。A．学习领域B．学习学科C．学习单元D．科目E．模块

[多选题] 普通高中课程由哪些层次构成？（）A . 学习领域B . 科目C . 模块D . 职业生涯

[主观题]普通高中课程总计达到______学分方可毕业。

[问答题]为实现普通高中教育的培养目标，普通高中课程应当做到哪些方面

[单选题]依据普通高中思想政治课程标准的规定，今后高中课程设计思路的突出特点（）。①课程采取模块式的组织形式②分为必修和选修两部分③实行学分管理④强调课程实施的实践性和开放性A . ①②B . ①②③C . ②③D . ①②③④

[多选题]我国普通高中的课程培养目标是（）A.初步树立正确的政治方向B.掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能C.具有正确的劳动观点、职业观念和初步的

[多选题]我国普通高中的课程培养目标是（）A.初步树立正确的政治方向B.掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能C.具有正确的劳动观点、职业观念和初步的