A.“培养”理论
B.“有限效果”理论
C.“上限效果”假说
D.“选择性接触”假说
[单选题]与“知识沟”假说持相反观点的理论假说是( )。A.“涵化”假说 B.“沉默的螺旋”理论 C.“议程设置功能”理论 D.“上限效果”假说
[单选题]与“上限效果”持相反观点的假说是().A .“下限效果”假说B .“下线效果”假说C .“知识鸿沟”假说D .“上线效果”假说
[填空题] 与“知沟”假说持相反观点的是J.S.艾蒂玛和F.G.克莱因于1977年提出的()假说。
[判断题] 杜威与赫尔巴持相反观点,强调儿童中心、经验中心和活动中心。()A . 正确B . 错误
[单选题]知识鸿沟理论是美国明尼苏达州立大学的研究小组提出,同知识鸿沟假说持相反观点的是()A . 上限假说B . 沉默螺旋假说C . 媒介依赖假说D . 议程设置假说
[单选题]与“知识沟”理论持相反意见的是()等人提出的“上限效果”理论。A . 马尔库塞B . 艾蒂玛C . 阿多诺D . 霍克海姆
[多选题] “信息沟”理论的主要观点包括()A .新传播技术的采用对每个社会成员来说意味着信息流通量和信息接触量增大B .新技术的采用所带来的利益对所有社会成员是均等的C .既有的信息富裕阶层能够通过先进技术比其他人更拥有信息优势D .新媒介技术更新换代周期越来越短,有可能带来新的“信息沟”
[填空题] 在知与行的认知上,王夫之的观点是()。