某患者诉：“我想到什么，就能听见说话声讲出我想说的内容，当我想喝水时，即出现“喝水！喝水！”的声音。患者感觉自己的思想都变成声音。此症状属于

[单选题]某患者诉：“我想到什么，就能听见说话声讲出我想说的内容，当我想喝水时，即出现“喝水！喝水！”的声音。患者感觉自己的思想都变成声音。此症状属于A.内心被

[单选题]某患者诉：“我想到什么，就能听见说话声讲出我想说的内容，当我想喝水时，即出现‘喝水！喝水！'的声音。”患者感觉自己的思想都变成声音。此症状属于下列哪项

[单选题]某患者诉："我想到什么，就能听见说话声讲出我想说的内容，当我想喝水时，即出现喝水!喝水!的声音。"患者感觉自己的思想都变成声音。此症状属于（）A . 内心被揭露感B . 内脏性幻觉C . 功能性幻听D . 思维鸣响E . 运动型幻觉

[单选题]某患者诉：“我想到什么，就能听见说话声讲出我想说的内容，当我想喝水时，即出现“喝水！喝水！”的声音。患者感觉自己的思想都变成声音。此症状属于A．内心被揭露感B．内脏性幻觉C．功能性幻听D．思维鸣响E．运动型幻觉

[单选题]某患者诉：“我想到什么，就能听见说话声讲出我想说的内容，当我想喝水时，即出现“喝水！喝水！”的声音。患者感觉自己的思想都变成声音。此症状属于（）A . 内心被揭露感B . 内脏性幻觉C . 功能性幻听D . 思维鸣响E . 运动型幻觉

[单选题]课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。A . 立即让幼儿离开座位去饮水B . 停止教育活动，敦促所有幼儿喝水C . 批评后再让其喝水D . 让幼儿坚持到下课

[单选题]课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。A.立即让幼儿离开座位去喝水B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水C.批评后再让其喝水D.让幼儿坚持到下课

[单选题]在活动中，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。A.立即让幼儿离开座位去喝水B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水C.批评后再让其喝水D.让幼儿坚持到下课

[填空题] 思维化声（voicedthought）：当想到（）时，自己就能听到（）。患者认为是自己的思想（）。多见于（）。

[判断题]上课时，个别幼儿说口渴想喝水，老师正确的做法是停止教育活动，督促所有幼儿喝水。()A.对B.错