为保护学生和老师的身心健康，有利于儿童听觉器官的正常发育，提高大脑工作能力和学习效率，教室、实验室、阅览室等的允许噪声级应小于或等于多少分贝

[单选题]为保护学生和老师的身心健康，有利于儿童听觉器官的正常发育，提高大脑工作能力和学习效率，教室、实验室、阅览室等的允许噪声级应小于或等于多少分贝（）。A . 40B . 50C . 60D . 70E . 80

[单选题]教室、实验室和教师办公室的允许噪声以应小于或等于（）。A .30分贝B .50分贝C .80分贝D .100分贝

[单选题]童装的设计和选料应以有利于儿童（）、身心健康和宽松自然。A . 身心健康B . 宽松自然C . 舒适方便D . 其他

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 为促进儿童青少年的发育和健康，提高学习效率，教室应符合以下卫生要求，除了（）A . 足够的室内面积B . 良好的采光照明和室内微小气候C . 防止噪声干扰D . 便于学生就坐和通行，便于清扫和养成良好的卫生习惯E . 温馨、舒适的墙面布置

[单选题]为促进儿童青少年的发育和健康，提高学习效率，教室应符合以下卫生要求，除了A.足够的室内面积B.良好的采光照明和室内微小气候C.防止噪声干扰D.便于学生

[单选题]为促进儿童青少年的发育和健康，提高学习效率，教室应符合以下卫生要求，除了A．足够的室内面积B．良好的采光照明和室内微小气候C．防止噪声干扰D．便于学生就坐和通行，便于清扫和养成良好的卫生习惯E．温馨、舒适的墙面布置

[单选题]学校阅览室设计时，教师阅览室座位数和小学生阅览室座位数应分别为全校教师总数和全校小学生总数的A.1／3，1／10B.1／3，1／5C.1／5，1／20

[单选题]学校阅览室设计时，教师阅览室座位数和小学生阅览室座位数应分别为全校教师总数和全校小学生总数的A.1／3，1／10B.1／3，1／5C.1／5，1／20

[单选题]学校阅览室设计时，教师阅览室座位数和小学生阅览室座位数应分别为全校教师总数和全校小学生总数的A.1／3，1／10B.1／3，1／5C.1／5，1／20

[单选题]学校阅览室设计时，教师阅览室座位数和小学生阅览室座位数应分别为全校教师总数和全校小学生总数的（）。A . 1／3，1／10B . 1／3，1／5C . 1／5，1／20D . 1／5，1／10E . 1／3，1／20