《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域有人际交往.同伴沟通和社会适应三个子领域。()

[单选题]《3—6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和()两部分组成。A.教育政策B.教育建议C.指导策略D.教育制

[单选题]具有文明的语言习惯，该目标属于《3—6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的()。A.吸收能力强B.消化能力差C.肠的位置固定较差D.消化能力强

[单选题]重视个人的社会适应问题，认为人的行为是在社会环境以及与人际交往中逐渐受影响和学习得来的。在小组中培养适当的环境，可以帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为。这种小组被称为（）。A .发展性小组B .支持性小组C .预防性小组D . D.学习性小组

[单选题]社会适应的完好状态，是指通过（），保持个人与环境、社会及在人际交往中的均衡与协调。A . 艰苦奋斗B . 自我调节C . 倚老卖老

[单选题]孤独症儿童由于社会适应性极差、人际交往的能力和主动性方面的能力远远（）弱智儿童，目前尚没有准确测量孤独症儿童智商的工具。A .高于B .低于

[问答题] 《指南》社会领域中分为几个子领域，分别是什么？

[单选题]儿童表现为社会人际交往和应答模式异常，称为（　　）。A.注意缺陷多动障碍B.孤独症C.智力低下D.脑性瘫痪E.进行性肌营养不良

[问答题] 《指南》中指出幼儿社会领域的学习与发展过程是什么？

[单选题]人际交往中的社会距离为A.50cmB.50～100cmC.1.1～4mD.4mE.5m

[单选题]家庭与社会应培养儿童有关社会关系和人际交往技巧.生活技能.适应能力和学习正确的价值观等多种能力，这属于儿童的()。A.爱的需要B.生存的需要C.学习和