任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热情和积极性，而且还会降低课外、校外教育活动的效果。（）

[判断题]任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热情和积极性，而且还会降低课外、校外教育活动的效果。（）A.对B.错

[判断题]任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热情和积极性，而且还会降低课外、校外教育活动的效果。（）A.对B.错

[单选题]学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有()A.自主性B.伸缩性C.自愿性D.随意性

[单选题]学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有()A.自主性B.伸缩性C.自愿性D.随意性

[单选题](2016广西·单选)学生可以根据自身兴趣.特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有（  ）。A.自主性B.伸缩性C.自愿性D.随意性

[单选题]数学教师根据小学生的心理特点和课堂教学内容设计课外活动，吸引学生积极参与活动，而不是强迫学生参与。这体现了课外活动的（）。A.自主性B.自愿性C.多样

[试题]课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。（ ）

[试题]确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。（ ）

[单选题]小学课外活动给学生提供了更大的自由和活动的空间，这说明课外活动具有（）。A.自主活动性B.自愿参与性C.形式多样性D.内容开放性

[试题]学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起___________作用。