（）的意义学习理论，认为学前阶段幼儿习得的基本概念，必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。

[单选题]社会学习理论的基本概念是（）A.直接强化B.非直接强化C.自我强化D.观察学习E.社会学习

[单选题]社会学习理论的基本概念包括（　　）。A.观察学习B.直接强化C.自我强化D.非直接强化E.社会学习

[单选题]社会学习理论的基本概念是A.直接强化B.非直接强化C.自我强化D.观察学习E.社会学习

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 社会学习理论的基本概念是（）。A . 直接强化B . 非直接强化C . 自我强化D . 观察学习E . 社会学习

[判断题] 奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。A . 正确B . 错误

[问答题] 简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。

[问答题]简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。

[判断题]概念学习的基本方式有概念形成和概念同化。A.对B.错

[单选题]“有意义学习”的概念是谁提出的（）A . 布鲁纳B . 杜威C . 加涅D . 奥苏伯尔

[问答题] 简述奥苏贝尔的意义学习理论？