在幼儿思维个体发展过程中，_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维。

[填空题] 在幼儿思维个体发展过程中，_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维

[单选题]在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A . 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B . 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C . 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D . 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

[单选题]在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形

[单选题]在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形

[单选题]在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形

[多选题]从思维发展过程来看，人类的思维水平从低到高呈现出三种不同的状态，即（）。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.跳跃性思维

[多选题]从思维发展过程来看，人类的思维水平从低到高呈现出三种不同的状态，即（）。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.跳跃性思维

[多选题]按思维发展水平的不同，可以把思维分为（）。A.动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.发散思维

[单选题]在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）。A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由

[单选题]在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。A .动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B .动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C .动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D .动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大