“托马斯西餐厅”里，幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣，教师又投放了一些半成品材料，包括橡皮泥和彩色颜料等，幼儿就用橡皮泥加工各种点心，用彩色颜料制作不同口味的饮料。这体现了区角活动材料投放的()原则。

[单选题]橡皮泥是（）的玩具和材料。A . 表演游戏B . 手工游戏C . 数学游戏D . 语言活动

[单选题]橡皮泥是（）的玩具和材料。A.表演游戏B.象征性游戏C.建构游戏D.语言活动

[单选题]给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境原则是（）A .适宜性原则B .开放性原则C .经济性原则D .幼儿参与性原则

[单选题]小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（　　）。A.具体形象思维的

[单选题]小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（　　）。A.具体形象思维的

[问答题] 橡皮泥的作用是什么？

[问答题] 橡皮泥的适应证有哪些？

[问答题]幼儿园区域活动材料投放的要求。

[单选题]把两块相等的球型橡皮泥中的一块压成饼状，儿童认为虽然饼状的橡皮泥面积变大了，但是两者还是相同的，这说明儿童具有()A .类别关系认识B .互反关系认识C .可逆关系认识D .补偿关系认识E .演绎关系认识

[单选题]教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时（）A.能概括不同声音产生的条件B.对声音产生兴趣,感受不同的声音C.能描述出玩具是怎么发声的