在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和（）;根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。

[判断题]奥苏伯尔根据学习的内容和学习者原有知识的关系将学习分为：机械学习、意义学习。A.对B.错

[单选题]奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）。A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习

[单选题]奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）。A.知识学习和技能学习B.接受学习和发现学习C.概念学习和意义学习D.机械学习和意义学习

[单选题]奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()。A.知识学习和技能学习B.接受学习和发现学习C.概念学习和意义学习D.机械学习和意义学习

[单选题]奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为（）A . 接受学习和发现学习B . 主动学习和被动学习C . 机械学习和意义学习D . 积极学习和消极学习

[判断题]奥苏伯尔从两个维度对学习进行分类：根据学习的进行方式分为接受式学习和发现式学习；根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验的关系，分为意义性学习与机械学

[问答题] 有意义学习与机械学习

[判断题]接受学习是机械学习，发现学习是有意义学习。(  )A.对B.错

[判断题]奥苏伯尔根据学习进行的方式，将学习分为意义性学习与机械学习。（　）A.对B.错

[判断题] 学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。A . 正确B . 错误