将成功归因于任务难度低，这种归因是（）。

[判断题] 成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)A . 正确B . 错误

[单选题]某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特征是（ ）。A．外部、稳定、可控的B．外部、不稳定、不可控的C．内部、不稳定、不可控的D．内部、稳定、可控的

[单选题]某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（ ）。A．内部、稳定、可控的B．内部、不稳定、不可控的C．外部、稳定、可控的D．外部、不稳定、不可控的

[单选题]某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是[ ]A．内部、稳定、可控的 B．内部、不稳定、不可控的 C．外部、稳定、可控的 D．外部、不稳定、不可控的

[单选题]某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。A.内部、稳定、可控的B.内部、不稳定、不可控的C.外部、稳定、可控的D

[填空题] 韦纳认为，人们的行为成功或失败，归因于努力、（）、任务难度和机遇。

[试题]根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（ ）

[单选题]某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是()的．A．内部—稳定—可控B．内部—不稳定—不可控C．外部—稳定—可控D．外部—不稳定—不可控

[单选题]如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A .外部、不可控和不稳定归因B．外部、可控和稳定归因C．外部、不可控和稳定归因D．外部、可控和不稳定归因

[单选题]如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A.外部、不可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因