A.概括性
B.表面性
C.形象性
D.抽象性
[单选题]东东看动画片着迷了,饭也不吃,妈妈说:“那你就看个够吧,别吃饭了。”东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的反话,这是因为幼儿理解事物具有()。
[单选题]幼儿对事物的理解往往是()的,不能理解事物的内部含义。A . 深刻的B . 整体的C . 表面的D . 单纯的
[判断题] 把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈,这是儿童理解词义的特化现象。A . 正确B . 错误
[单选题]妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合( )。A.负强化原则B.替代强化原则C.自我强化原则D.普雷马克原则
[问答题]情景描述:4岁的东东和3岁的小雨正在玩积木,突然小雨把东东的积木抢了一块,两个小朋友打起架来。小雨对东东说:“看看你,比我大却没我高,还想拿回你的积木
[问答题]情景描述:4岁的东东和3岁的小雨正在玩积木,突然小雨把东东的积木抢了一块,两个小朋友打起架来。小雨对东东说:“看看你,比我大却没我高,还想拿回你的积木
[填空题] 有个4岁的男孩对他的妈妈说:“妈妈,等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问:“那你爸爸怎么办?”儿子想一想以后回答:“呃,他会死的。”这说明幼儿思维的()。
[单选题]看动画片时,虽然屏幕呈现的是一幅幅图片,但是我们却将其知觉为连续的动画,这是因为存在()。A.错觉B.幻觉C.感觉记忆D.短时记忆
[单选题]9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西,就对妈妈说,好孩子不应该偷东西,根据科尔伯格的道德发展阶段论,小明的道德发展处在()。A . 寻求认可定向阶段B . 惩罚与服从定向阶段C . 相对功利取向阶段D . 遵守法规和秩序定向阶段
[单选题]山东东邻海洋,西接大陆。西部内陆分别与( )接壤。A.冀、豫、皖、晋B.冀、豫、苏、皖C.豫、苏、皖、晋D.豫、皖、晋、津