A.积极型
B.对抗型
C.消极型
D.失控型
[单选题]“过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板,被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。”这种课堂气氛是()。A.积极型B.对抗型C.消极
[单选题]“过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板,被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。”这种课堂气氛是()。A.积极型B.对抗型C.消极
[单选题]过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕老师而反应迟钝.呆板,被动回答问题,课堂纪律较松散,学生心不在焉。这种课堂气氛是( )A.积极型B.对抗型C.消极型D
[单选题]数学课上,学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于( )A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型
[判断题] 消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。A . 正确B . 错误
[单选题]在钟老师的课堂上,学生都显得较为紧张,拘谨,对钟老师较为惧怕,不主动回答问题,只有老师提问了才勉强作答,反应也较为迟钝,部分学生心不在焉,课堂节奏不紧
[问答题]消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、( )、反应迟钝为特征。
[问答题]消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、()、反应迟钝为特征。
[问答题]消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、()、反应迟钝为特征。
[单选题]学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课。这种课堂气氛属于()。A . 积极型B . 消极型C . 对抗型D . 紧张型