我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和_几个层次组成。

[判断题] 课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。A . 正确B . 错误

[主观题]教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（ ）此题为判断题(对，错)。

[问答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

[问答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

[问答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

[问答题] 课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系是什么？

[判断题] 教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。A . 正确B . 错误

[主观题]教育目的的层次分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的___ 。

[主观题]教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的教学目标和教师的培养目标。此题为判断题(对，错)。

[判断题]学校培养目标是教育目的的具体化。（　）A.对B.错