凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教学过程理论。()

[主观题]凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段教学过程的理论。（ ）此题为判断题(对，错)。

[判断题]凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教学过程理论。()A.对B.错

[判断题] 试图根据心理学的“统觉理论”原理来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是夸美纽斯。A . 正确B . 错误

[单选题]将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是( )A．孔子B．昆体良C．杜威D．赫尔巴特

[单选题]凯洛夫将教学过程分为（）六个阶段。A .感知、理解、概括、巩固、熟练、测验B .感知、理解、概括、巩固、复习、熟练C .感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验D .理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练

[判断题] 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。A . 正确B . 错误

[单选题]提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法、提出了教学的教育性原则的是（　　）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.杜威

[单选题]提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法、提出了教学的教育性原则的是（）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.杜威

[单选题]提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.杜威

[单选题]提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（）。A . 赫尔巴特B . 夸美纽斯C . 洛克D . 杜威