学生问：“老师，我考试总是很紧张，怎么办”老师说：“你学习不够努力，没有复习好，所以就紧张了。”由此可以看出这位老师缺乏()

[单选题]学生问：“老师，我考试总是很紧张，怎么办”老师说：“你学习不够努力，没有复习好，所以就紧张了。”由此可以看出这位老师缺乏()A.本体性知识B.条件性知

[主观题]请教老师我想不开怎么面对我对象和他以前对象还在朋友现在该怎么办老师你好，向你请教一个问题，现在我心里无法面对我对象和他以前对象做朋友这样一个事实，我俩处了刚好三年了，刚开始交往时他没有跟我说过她，他有说以前就处过一个，现在弄出她来，而且这个人我听他说过，以前他俩就陈兄道妹，我以为是他的知己呗，就没管，虽然心里不高兴，但我也明白大家都有这么个需要，结果前一段时间他说漏嘴了，他说以前她追过他，他俩还处过，我现在接受不了这样的事实，其实我不生气，但我还是接受不了处过做朋友的事实，虽舍不得这段感情，但我

[单选题]甲班考试结束后，几位老师在一起议论。张老师说：“班长和学习委员得优秀。”李老师说：“除非生活委员得优秀，否则体育委员不能得优秀。”王老师说：“我看班长

[单选题]甲班考试结束后，几位老师在一起议论。张老师说：“班长和学习委员得优秀。”李老师说：“除非生活委员得优秀，否则体育委员不能得优秀。”王老师说：“我看班长

[单选题]甲班考试结束后，几位老师在一起议论。张老师说：“班长和学习委员得优秀。”李老师说：“除非生活委员得优秀，否则体育委员不能得优秀。”王老师说：“我看班长

[单选题]甲班考试结束后，几位老师在一起议论。张老师说：“班长和学习委员得优秀。”李老师说：“除非生活委员得优秀，否则体育委员不能得优秀。”王老师说：“我看班长

[单选题]“我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于：（）A .认同感扩散B .认同感早闭C .认同感延缓D .认同感获得

[单选题]有的老师认为“学习好的学生就是好学生”，这是社会认知中的（ ）。A．投射效应B．近因效应C．晕轮效应D．首因效应

[单选题]于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）A.遵循教学规律，实现学生全面发展B.关注学生差异，促进全体学生发展C.注重分层教

[单选题]通过对《我的老师》、《藤野先生》等篇目的学习，可以增强学生（）。A . 爱国主义的教育B . 意志坚强的教育C . 勤劳和艰苦奋斗精神的教育D . 友谊情怀的教育