A.建立守恒概念
B.出现去自我中心化
C.形成初步的运算结构,思维可以逆转
D.能够顺利解决抽象问题
E.解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
[多选题] 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是()。A . 建立守恒概念B . 出现去自我中心化C . 形成初步的运算结构,思维可以逆转D . 能够顺利解决抽象问题E . 解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
[多选题]皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是()A.建立守恒概念B.出现去自我中心化C.形成初步的运算结构,思维可以逆转D.能够顺利解决抽象问题E.解决问题
[多选题]皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是()A.建立守恒概念B.出现去自我中心化C.形成初步的运算结构,思维可以逆转D.能够顺利解决抽象问题E.解决问题
[多选题]按照皮亚杰的认知发展阶段理论,思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有()。A.自我中心主义B.思维的不可逆性C.缺乏守恒D.缺乏层级类概念
[多选题]按照皮亚杰的认知发展阶段理论,思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有()。A.自我中心主义B.思维的不可逆性C.缺乏守恒D.缺乏层级类概念
[单选题]根据皮亚杰的认知发展理论,前运算阶段思维的主要特点是A.可逆性 B.守恒性 C.形象性 D.互反性
[多选题] 具体运算阶段的思维特征有()A . 多维思维B . 思维的可逆性C . 去自我中心D . 命题思维E . 具体逻辑推理
[判断题] 皮亚杰的“三山实验”表明,前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。A . 正确B . 错误
[多选题] 属于“前运算阶段”思维特点的是()A .相对具体性B .可逆性C .不可逆性D .自我中心性E .刻板性
[问答题] 简述形式运算阶段儿童的思维特点。