如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（）

[单选题]如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（）A.信度高B.效度高C.区分度高D.难度适中

[单选题]如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（）A.信度高B.效度高C.区分度高D.难度适中

[单选题]一个测验在不同时间所测得的分数相差不大，说明这个测验具有较好的（　　）。A.效度B.常模C.区分度D.信度

[单选题]如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（）。A.低效度的B.低信度的C.低难度的D.低区分度的

[单选题]如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（）。A.低效度的B.低信度的C.低难度的D.低区分度的

[单选题]如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（ ）A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中

[单选题]如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。A.信度较好B.效度较好C.区分度较好D.难度适中

[单选题]如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。A.信度较好B.效度较好C.区分度较好D.难度适中

[单选题]（）是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。A . 信度B . 效度C . 难度D . 标准化

[单选题]一个测验对同一个学生实施多次，其测验的分数基本相同，则可认为这个测验具有较高的（）。A . 效度B . 信度C . 难度D . 区分度