19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。

[单选题]19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）。A . 德国B . 英国C . 美国D . 法国

[单选题]19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在()A．德国B．英国C．美国D．法国

[单选题]19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（ ）。A．德国B．英国C．美国D．法国

[单选题]19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）A .德国B .英国C .美国D .法国

[判断题] 19世纪初，美国学校出现了“导生制”，对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。A . 正确B . 错误

[单选题]19世纪初，（）学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。A.目标明确B.内容准确C.方法得当D.组织有效E.体验积极

[判断题] 19世纪初，英国学校中出现了导生制这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。A . 正确B . 错误

[问答题]19世纪初，英国学校中出现了“（）制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

[主观题]19世纪初，英国学校中出现了__，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

[主观题]19世纪初，英国学校中出现了____，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。