根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

[单选题]根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A.关注生存B.关注情境

[单选题]根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A.关注生存B.关注情境

[单选题](2014山东淄博·单选)根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪

[单选题]某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在（ ）阶段。A．关注生存B．关注情境C．关注学生D．关注自我感受

[单选题]福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为()几个阶段．A．关注生存阶段B．关注自我阶段C． 关注情境阶段D．关注学生阶段

[主观题]3 9 ．福勒和布朗将教师成长划分为_________ 、关注情境阶段和关注学生阶段三个阶段。

[单选题]福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段? [ ]A．关注生存阶段B．关注自我阶段C．关注情境阶段D．关注学生阶段

[多选题]福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段（）。A.关注生存阶段B.关注自身阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段

[问答题]根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为{}、关注情境和关注学生三阶段。

[多选题]福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（　）。A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段