A.对于上大课的教师而言,微积分是难教的科目
B.参加研讨班的学生不比那些未参加研讨班的学生有更好的基础或者更大的学习动力
C.参加微积分研讨班所花费的时间不会对参加者在其他课程上的成绩有显著的不利影响
D.少数参加研讨班的学生计划修读所有比微积分更高级的数学
[单选题]数学教员指定一些修读微积分课程的学生参加由学生自己组织的研讨班。由于参加研讨班的学生比未参加研讨班的学生在该门课中获得了较高的结业平均成绩,数学系把取
[单选题]数学教员指定一些修读微积分课程的学生参加由学生自己组织的研讨班。由于参加研讨班的学生比未参加研讨班的学生在该门课中获得了较高的结业平均成绩,数学系把取
[单选题]最早将专题研讨班引入大学教学中的人是()。A .弗兰克B .凯勒C .格斯纳D .赫尔巴特
[单选题]数学教师安排一些选修微积分课程的学生参加一个学生自己领导的小型学习小组。既然学习小组的参加者所得的平均分数比没有参加学习小组的人要高,数学系把微积分课的良好表现归因于学习小组的参加。上面描述的数学系的推论,假设了下面哪一项?( )A.对于教授数目众多的学生的教师而言,微积分是一个困难的科目。B.参加学习小组的学生与未参加学习小组的学生相比,既没有很好地准备,学习积极性也并不高出许多。C.花在微积分学习小组中的时间对参加者其他课程的学习没有显著的影响。D.参加学习小组的学生比未参加学习小组的学生受
[多选题]被称为“科学研究摇篮”的研讨班也在()相继出现。A.哥廷根大学B.哈勒大学C.柏林大学D.慕尼黑大学
[单选题]近日,尼雷尔领导力学院南部非洲六姊妹党中青年干部研讨班在坦桑尼亚举行。研讨班以( )为主题,来自南部非洲六姊妹党的120名中青年干部参加。A.“共商
[单选题]将“习明纳尔”(研讨班教学形式)制度化的大学是()。A.剑桥大学B.柏林大学C.巴黎大学D.霍普金斯大学
[多选题]标准的ASCOT研讨会采用专题研讨班的形式,在会上通过一系列()来达到研讨会的目标。A.讲座B.授课C.报告D.讨论E.练习
[判断题]知识讲座、讲习班、研讨班适用于中年教师更新知识结构,扩大知识面。( )A.对B.错
[判断题]德国没有体系化的研究生课程教育,只有高级研讨班,在德国没有博士研究生概念。( )A.对B.错