一个学生平时在集体场合中不敢发言，当他一旦主动发言时，教师就表扬他，这种影响学生行为改变的方法，称之为( )

[单选题]一个学生平时在集体场合中不敢发言，当他一旦主动发言时，教师就表扬他，这种影响学生行为改变的方法，称之为( )A.代劳币奖励法B.行为规范法C.行为塑造

[单选题]一个学生平时在集体场合中不敢发言，当他一旦主动发言时，教师就表扬他，这种影响学生行为改变的方法，称之为（）A . 代劳币奖励法B . 行为规范法C . 行为塑造法D . 强化法

[单选题]一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请教，教师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法属于（）A . 强化法B . 代币奖励法C . 行为塑造法D . 示范法E . 惩罚法

[单选题]一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法

[单选题]李明上课不敢发言。一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定．这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是()。A.强化法B.

[单选题]一个学生不敢同老师讲话，学习上遇到困难也不敢向老师请教，当他一旦敢主动向老师请教时，老师立即给予表扬，属于行为改变中的（）A . 示范法B . 代币奖励法C . 行为塑造法D . 强化法

[单选题]良好的学生集体使某学生的行为得到改变，该学生的变化可称之为（）A . 众从行为B . 从众行为C . 无主见行为

[单选题]对于经常违反校规的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬，这种帮他们改变坏习惯的方法在心理学中叫作（）。A . 消退B . 惩罚C . 负强化D . 正强化

[单选题]当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（）。A.强化法B.示范法C.消退法D.行为塑造

[单选题]小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是（）。A.强化法B.代币奖励法C.示范法