《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的m现，该法案颁布的年份是( )年。

[单选题]《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（）年。A . 1862B . 1762C . 1861D . 1772

[单选题]高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。A .德国柏林大学B .美国威斯康星大学C .英国剑桥大学D .法国巴黎大学

[单选题]高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（　）。A.德国柏林大学B.美国威斯康星大学C.英国剑桥大学D.法国巴黎大学

[多选题]高等学校直接为社会服务可以分为（）。A.教学服务B.科研服务C.综合服务D.建立教育教育-科研-生产联合体与高新技术产业

[多选题]关于高等学校直接为社会服务的说法，正确的是（）。A.就内容来说，高等学校直接为社会服务职能是指向现实社会生活的方方面面的B.就服务项目的性质而言，既包

[单选题]1632年，（）的创立是俄国高等教育史上具有划时代意义的大事，它标志着俄国高等教育的诞生。A . 莫斯科大学B . 基辅莫吉拉学院C . 圣彼得堡国立大学D . 新西伯利亚国立大学

[单选题]在法国教育史上，《高等教育方向指导法》有着重要地位。这部法案确立法国高等教育的三个基本办学原则，这三条原则是（）A . 自治民主参与多科性结构B . 学术自由民主治校学科综合C . 自治自由综合D . 学术自由民主参与学科性结构

[单选题]在法国教育史上，《高等教育方向指导法》有着重要地位。这部法案确立法国高等教育的三个基本办学原则，这三条原则是（）A．自治民主参与多科性结构B．学术自由民主治校学科综合C．自治自由综合D．学术自由民主参与学科性结构

[单选题]高等学校社会服务的意义不包括（）。A . 实现高校的价值回归B . 有利于引领社会反思C . 有利于教师潜心学术，为学术而学术D . 有利于经济建设的快速发展

[单选题]高等学校社会服务的意义不包括( )A.实现高校的价值回归B.有利于引领社会反思C.有利于教师潜心学术，为学术而学术D.有利于经济建设的快速发展