将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为( )

[单选题]将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为( )A.系统化B.联想C.替换D.记忆术

[单选题]将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为（　）。A.系统化B.联想C.替换D.记忆术

[单选题]将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为（）A.系统化B.联想C.替换D.记忆术

[单选题]将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为( )A.记忆术B.联想C.想象D.系统化

[单选题]将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为( )A.记忆术B.联想C.想象D.系统化

[单选题]将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为（　）。A.记忆术B.联想C.想象D.系统化

[单选题]将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为（）。A.记忆术B.联想C.想象D.系统化

[单选题]（　）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。A.记忆术B.联想C.替换D.系统化

[单选题]（）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。A.记忆术B.联想C.替换D.系统化

[判断题] 发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。（）A . 正确B . 错误