学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。
上述材料所要说明的主旨是（　　）。

[单选题]学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要。没有一个科学家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。上述材料所要说明的主旨是：Ａ．学习书本知识和参加实践是获得认识的两个来源Ｂ．人们通过亲自实践而总结出的经验真实可靠，而书本知识是不可靠的Ｃ．一个人不可能事事亲身实践去获取知识，而且也没有必要那样做Ｄ．我们既要不断学习书本知识，又要不断地通过实践丰富自己的知识

[判断题] 实践是认识的唯一来源，没必要学习书本知识。（）A . 正确B . 错误

[主观题]教师不断地学习，只是学习书本知识。( )

[单选题]知识来自实践，是一个（）的产物”是有关知识定义的重要命题之一。A.主观认识B.认知C.经验D.主客观互动过程

[单选题]“知识不是孤立于书本之中，知识也是嵌于实践之中是一种（　）。A.行为主义观B.情境认知观C.知识分类观D.实践观

[问答题]有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说

[单选题]发表论文，是衡量科学家创造才能的一个极其重要的（）。A . A：标志B . B：指标C . C：标准D . D：标记

[问答题]阅读下面材料，回答问题。有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类

[问答题]阅读下面材料，回答问题。有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类

[问答题]阅读下面材料，回答问题。有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类