A.个体倾向于选择有挑战性的任务,坚持性差
B.个体始终坚信困难能够被克服
C.个体习得新行为的效率更高,也能更加自如地表现出新行为
D.个体在活动中通常情绪饱满.信心不足
[多选题]下列关于高自我效能感个体的行为表现的描述,正确的是()。A.个体倾向于选择有挑战性的任务,坚持性差B.个体始终坚信困难能够被克服C.个体习得新行为的效
[多选题]下列关于高自我效能感个体的行为表现的描述,正确的是()。A.个体倾向于选择有挑战性的任务,坚持性差B.个体始终坚信困难能够被克服C.个体习得新行为的效
[多选题] 下列选项中()因素会对个体的自我效能感产生影响。A . 挫折经历B . 替代经验C . 言语劝说D . 情绪唤醒E . 性格特征
[单选题]下列关于教师教学效能感的描述,正确的是( )。A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感B.差的校风会降低教师的一般教学效能感C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键
[单选题]下列关于教师教学效能感的描述,正确的是A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感B.差的校风会降低教师的一般教学效能感C.教师的教学效能感对学习成
[多选题] 荚于自我效能感。正确的是()A .由班牡拉提出B .自我效能感是影响行为的先行因素C .影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验D .自我效能感不会受先前行为的归因方式影响
[问答题]简述自我效能感对行为活动的作用。
[问答题]阐述自我效能感理论,谈谈如何提高学生的自我效能感?
[填空题] 自我效能感具有两个特征,一是自我效能感具有一定的(),二是自我效能感是()的。