A.对
B.错
[单选题]去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到( )儿童能够做到这种程度。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段
[单选题]去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到()的儿童能做到这种程度。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
[判断题]去过几次小朋友家就能画出具体的路线图来,这是认知发展到感知运动阶段的儿童能做到的。()对错A.对B.错
[判断题]去过几次小朋友家就能画出具体的路线图来,这是认知发展到感知运动阶段的儿童能做到的。()对错A.对B.错
[单选题]认知发展到哪一阶段的儿童能做到去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来?( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.符
[单选题]认知发展到哪一阶段的儿童能做到去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来?()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
[单选题]认知发展到哪一阶段的儿童能做到去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来?()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
[单选题]去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认识发展到()阶段的儿童能做到这种程度。A . 感知运动阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段
[单选题]去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到()的儿童能达到这种程度。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
[单选题]去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到()的儿童能达到这种程度。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段