俗话说“十个手指各有所长”，每个学生各有各的长处与短处，同年龄段的学生有许多共同之处，但也各具特色，个性纷呈，这就要求教师做到()。

[单选题]俗话说“十个手指各有所长”。每个学生各有各的长处与短项，同一个年龄段的学生有许多共同之处，但也各具特色.个性纷呈。这就要求教师做到()A.关爱学生，维

[单选题]俗话说"十个手指各有长短"。每个学生各有各的长处与短处，同一个年龄段的学生有许多共同之处，但也各具特色，个性纷呈。这就要求教师做到（）。A . 关爱学生，维护学生B . 尊重学生，信任学生C . 研究学生，了解学生D . 承认差异，引导学生

[单选题]同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（）。A . 生成性原则B . 个人自我效能感原则C . 特定性原则D . 主体性原则

[单选题]强调人各有所长也各有所短，应以己之长补他人之短．A．要素有用原理B．能位对应原理C．互补增值原理D．动态适应原理

[单选题]（ ）强调人各有所长也各有所短，应以己之长补他人之短。A．要素有用原理B．能位对应原理C．互补增值原理D．动态适应原理

[单选题]（ ）强调人各有所长也各有所短，应以己之长补他人之短。A．要素有用原理B．能位对应原理C．互补增值原理D．动态适应原理

[单选题]（　　）强调人各有所长也各有所短，应以己之长补他人之短。A.要素有用原理B.能位对应原理C.互补增值原理D.动态适应原理

[单选题]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及()A .智力发展与创造力发展的关系B . 现实发展与未来发展的关系C . 智力发展与体力发展的关系D . 思想发展与心理发展的关系

[单选题]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及 [ ]A．智力发展与创造力发展的关系B．现实发展与未来发展的关系C．智力发展与体力发展的关系D．思想发展与心理发展的关系

[单选题]在分析不同年龄段学生的学习动机时，必须分清（）。A.内部动机与外部动机B.主导动机和辅助性动机C.近景性动机与远景性动机D.正确的动机与错误的动机