根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和__________。

[问答题]根据识记材料有无意义或学习者是否理解了其意义，可以把识记分为（　）。

[单选题]在识记无意义材料和离散语言材料时经常使用（）A . 视觉编码B . 语音听觉编码C . 语义编码D . 语言中介编码

[问答题]根据识记有无目的性，识记分为（　）和（　）两种。

[问答题]根据识记有无目的性，识记可以分为________和________。

[判断题] 有意识记可以是机械识记，也可以是意义识记。A . 正确B . 错误

[判断题] 无意识记是没有意义的识记。A . 正确B . 错误

[多选题]影响知识记忆的主要因素有（）。①识记的目的性和积极性，②材料的性质和长度，③对材料意义的理解度，④编码组块化，⑤识记的信心，⑥采用多通道、多途径进行识

[判断题] 幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。（）A . 正确B . 错误

[填空题] 凡是通过（）方式进行的识记就是意义识记，凡是通过根据材料的外部联系或表面形式采取简单重复方式进行的识记就是机械识记。

[问答题]影响知识识记与编码的主要因素是：材料的（数量）与（　）、识记的（　）与（　）、对材料意义的理解度、组块化编码、多种分析器协同活动、觉醒状态、识记的信心