新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段（  ）。

[单选题]新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.以分科课程为主，综合课程为辅

[单选题]新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.以分科课程为主，综合课程为辅

[单选题]新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.以分科课程为主，综合课程为辅

[单选题]新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（　　）。A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补

[问答题]新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段()。

[单选题]新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主。综合课程补充

[单选题]我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（　　）。A.均衡性B.综合性C.选

[单选题]新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（），分别提出阶段目标。A .小学、初中两个阶段B .初小、高小、初中三个阶段C .义务教育一个阶段D .1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段

[问答题,论述题] 试述九年义务教育课程计划的特点以及课程改革的方向。

[单选题]在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实施（）A.六三学段设置B.五四学段设置C.九年整体设置D.多种形式设置并存