使用因果分析图有助于( )。

[单选题]使用因果分析图有助于(37)。A．探究项目过去的成果B．确定项目过程是否失控C．对质量问题进行排序D．逐步深入研究和讨论质量问题

[单选题]使用因果分析图有助于(47)。A．探究项目过去的成果B．确定项目过程是否失控C．对质量问题进行排序D．逐步深入研究和讨论质量问题

[单选题]鱼刺图有助于（）A .究过去的结果B .发思考、组织思路C .确定过程是否失控D . D.对问题进行排序

[单选题]Ishikawa图有助于：（）A . 探究过去的结果B . 刺激思考.组织思考和产生讨论C . 显示团队的责任D . 显示职能的责任

[单选题]鱼刺图有助于：( )A.究过去的结果B.发思考、组织思路C.确定过程是否失控D.对问题进行排序

[多选题] 献血分析表有助于：（）A . 有效地控制献血者动员.招募B . 节约献血点开支C . 合理安排职工工作量D . 提高工作效率

[单选题]文件的使用有助于( )。A．满足顾客要求和质量改进B．提供适宜的培训C．提供客观证据D．单一性和稳定性E．评价质量管理体系的有效性和持续适宜性

[多选题] 使用跟踪表有助于（）。A . 在后续的检查运行错误时调试程序B . 确定算法执行的性能C . 识别、控制和跟踪需求的变化D . 以上选项都不是

[多选题]文件的使用有助于（　　）。A.满足顾客要求和质量改进B.提供适宜的培训C.提供客观证据D.单一性和稳定性E.评价质量管理体系的有效性和持续适宜性

[问答题]高等教育心理学的重要作用是有助于（　）、有助于（　）、有助于（　）。