诗歌朗诵是有节奏的，讲求轻重缓急、停顿抑扬顿挫的，所以在朗诵前要先划分好节奏。（）

[判断题]诗歌朗诵是有节奏的，讲求轻重缓急、停顿抑扬顿挫的，所以在朗诵前要先划分好节奏。（）A.对B.错

[单选题]轻重缓急、抑扬顿挫的语气语调是属于（）A .口头语言B .副语言C .通俗语言

[判断题]进行诗歌朗诵时应注意分析好诗歌的节奏，找出诗歌的押韵，并读出诗歌的感情。（）A.对B.错

[判断题]进行诗歌朗诵时应注意分析好诗歌的节奏，找出诗歌的押韵，并读出诗歌的感情。（）A.对B.错

[试题]音调的高低起伏、节奏的抑扬顿挫，又构成了口语的__________、__________和，直接影响着游客的审美效果。

[多选题]进行诗歌朗诵时应注意（）。A.分析好诗歌的节奏B.找出诗歌的押韵C.读出诗歌的感情D.夸张出诗歌的意境

[多选题]进行诗歌朗诵时应注意（）。A.分析好诗歌的节奏B.找出诗歌的押韵C.读出诗歌的感情D.夸张出诗歌的意境

[单选题]诗歌朗诵运动的倡导者是（）。A . 中国诗歌会B . 柯仲平C . 田间

[判断题]声音抑扬顿挫，富有节奏和韵律可以造成听觉美感，从而吸引学生的注意力。（　）A.对B.错

[多选题] 下列哪项与诗歌朗诵训练目的一致的是（）A . 呼吸控制B . 语调训练C . 唱歌D . 根据音阶的变化发音E . 利用节拍器