在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。（）

[判断题]在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。（）A.对B.错

[单选题]在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的()原则。A .教育性B .主体性C .创造性D .美观、经济

[问答题]如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?

[问答题]如何理解幼儿园环境创设的参与性原则？

[单选题]幼儿园环境创设的原则是保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的（）。A . 基本要求B . 工作要求C . 标准规范D . 基本标准

[单选题]保育员在幼儿园环境创设中的环境调整不仅包括参与调整环境，而且包括（）。A . 全面控制环境B . 精心准备环境C . 参与控制环境D . 随时调整环境

[单选题]认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()。A .行为主义理论B .建构主义理论C .社会建构主义理论D .成熟主义理论

[判断题] 教师作为决策者，在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。A . 正确B . 错误

[问答题]试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

[问答题]简述在幼儿园环境创设的目标中，如何利用环境有效促进幼儿的发展。