A.上课
B.游戏
C.玩
D.对话
[单选题]学前教育机构的教学活动组织形式要以()为主,使婴幼儿在玩中学,在玩中取得进步。A.上课B.游戏C.玩D.对话
[单选题]学前教育机构的教学活动组织形式要以()为主,使婴幼儿在玩中学,在玩中取得进步。A.上课B.游戏C.玩D.对话
[单选题]学前教育机构的教学活动组织形式要以()为主,使婴幼儿在玩中学,在玩中取得进步。A.上课B.游戏C.玩D.对话
[单选题]学前教育机构的教学活动组织形式要以()为主,使婴幼儿在玩中学,在玩中取得进步。A.上课B.游戏C.玩D.对话
[单选题]学前教育机构的教学活动组织形式要以()为主,使婴幼儿在玩中学,在玩中取得进步。A.上课B.游戏C.玩D.对话
[多选题]自制婴幼儿玩教具,应当符合学前教育机构教育教学特点,遵循婴幼儿教育的基本规律,要求具备()。A.科学性和教育性B.创新性和趣味性C.简易性和实用性D.
[多选题]自制婴幼儿玩教具,应当符合学前教育机构教育教学特点,遵循婴幼儿教育的基本规律,要求具备()。A.科学性和教育性B.创新性和趣味性C.简易性和实用性D.
[单选题]学前教育机构的保育活动卫生主要是通过婴幼儿在机构中的()实现的。A.生活管理B.教育管理C.保育员管理D.教师管理
[单选题]学前教育机构的保育活动卫生主要是通过婴幼儿在机构中的()实现的。A.生活管理B.教育管理C.保育员管理D.教师管理
[单选题]学前教育机构的保育活动卫生主要是通过婴幼儿在机构中的()实现的。A.生活管理B.教育管理C.保育员管理D.教师管理