先向他人提出一个较小的要求，在对方接受后，再提出一个较大的要求，那么新要求被接受的可能性会增加，这种技巧是（）。

[单选题]首先向他人提出一个很大的要求，在对方拒绝之后，再提出一个较小的要求，这时小要求被接受的可能性增加。这种现象属于（　）。A.脚在门槛内技巧B.门前技巧C

[单选题]“在最初的要求被他人接受之后，告诉他人由于自己的要求被低估，又重新修改之前的提案，增加新的要求或价码，这时对方更可能接受新的出价”体现了顺从中的（　）

[单选题]提出一个被别人接受的远景目标，组建组织是（）管理A . （A）沟通B . （B）信息C . （C）自我D . （D）注意力

[单选题]在一个项目会议上，一个成员提出增加任务的要求，而这个要求超出了WBS确定的项目基线，这时，项目经理提出项目团队应该集中精力完成而且仅需完成原来定义的范围基线，这是一个（）的例子。A . 范围定义B . 范围管理C . 范围蔓延D . 范围变更请求

[单选题]为收集准确的信息，提出一个限定的问题，要求对方做出简短而明确的答复。这种问题属A．封闭型问题B．开放型问题C．倾向型问题D．试探型问题E．索究型问题

[单选题]为收集准确的信息，提出一个限定的问题，要求对方做出简短而明确的答复。这种问题属（）A . 封闭型问题B . 开放型问题C . 倾向型问题D . 试探型问题E . 索究型问题

[单选题]为收集准确的信息，提出一个限定的问题，要求对方做出简短而明确的答复。这种问题属A.封闭型问题B.开放型问题C.倾向型问题D.试探型问题E.索究型问题

[单选题]在初步的要求被他人接受后，重新修改以前的要求，增加新的价码的说服技巧是（）A . 门前技巧B . 折扣技巧C . 脚在门槛内技巧D . 滚雪球技巧

[单选题]权威型专家向孩子提出一个要求后，孩子可对这个要求提出异议并讲出自己的理由，这种情况下，家长一定会（）。A.坚持自己的要求B.放弃自己的要求C.转移孩子

[单选题]西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A . 柏拉图；B . 亚里士多德；C . 苏格拉底；D . 德谟克里特