A.教学目标分教育目的、教育目标和学习目标三个层面
B.教育目的、教育目标和学习目标是依次递进的,后者的范围大于前者
C.教育目的由两部分构成,即:对所培养人的身心素质作出规定和对所培养人的社会价值作出规定
D.教育目标是教育者实施教育计划的依据
E.学习目标是教育目标在教学过程中的体现
[单选题]下列关于教育目标相关概念的说法不正确的是( )。A.教学目标分教育目的、教育目标和学习目标三个层面B.教育目的、教育目标和学习目标是依次递进的,后者
[单选题]关于股票的相关概念,下列说法不正确的是()。A .股票是股份公司发给股东的所有权凭证,是股东借以取得股利的一种证券B .股票持有者即为公司的股东,对该公司财产有要求权C .我国目前各公司发行的都是不可赎回的、不记名的、有面值的普通股票D .有面值股票的票面记明了入股金额
[单选题]下列关于审计法的概念的相关说法中,不正确的是( )。A.审计法是调整审计主体与被审计对象之间因审计而发生的审计关系的法律规范的总称B.审计法律关系的主
[单选题]下列关于审计法的概念的相关说法中,不正确的是( )。A.审计法是调整审计主体与被审计对象之间因审计而发生的审计关系的法律规范的总称B.审计法律关系的主
[多选题] 下列关于债券的概念,说法不正确的是()。A . 债券是一种有价证券B . 债券是一种无价证券C . 票面金额不同,对于债券的发行成本、发行数额和持有者的分布,具有不同的影响D . 债券一旦进入证券交易市场,其交易价格与票面价值是一致的E . 债券的票面价值,是债券价格形成的主要依据
[单选题]下列关于概念教学的说法不正确的是()。A . 概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的B . 根据概念外延间的同异关系,概念间的关系分为全同关系和交叉关系C . 数学概念的获得有两种方式,概念形成与概念同化D . 高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式
[单选题]关于信用的概念,下列说法不正确的是( )。A.先收取订金并承诺一段时间后交货或提供服务是信用B.先借入金钱,承诺一段时间后偿还是信用C.所谓信用,是
[单选题]关于信用的概念,下列说法不正确的是( )。A.先收取订金并承诺一段时间后交货或提供服务是信用B.先借入金钱,承诺一段时间后偿还是信用C.所谓信用,是
[单选题]关于信用的概念,下列说法不正确的是( )。A.先收取订金并承诺一段时间后交货或提供服务是信用B.先借入金钱,承诺一段时间后偿还是信用C.所谓信用,是
[单选题]关于信用的概念,下列说法不正确的是( )。A.先收取订金并承诺一段时间后交货或提供服务是信用B.先借入金钱,承诺一段时间后偿还是信用C.所谓信用,是