患者男，60岁，大学教授，因冠心病心肌梗死发作48小时后入院治疗，现病情基本稳定，护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通进行阶段，下列哪项护士行为不妥

[单选题]患者男，60岁，大学教授，因冠心病心肌梗死发作48小时后入院治疗，现病情基本稳定，护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通结束阶段，下列哪项行为不妥A.核实记

[单选题]患者男，60岁，大学教授，因冠心病心肌梗死发作48小时后入院治疗，现病情基本稳定，护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通开始阶段，护士应采取的措施是A.直呼

[单选题]在沟通进行阶段，下列哪项护士行为不妥A．提问时应采用开放式问题B．交流时不断核实自己获得的信息C．询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗？B．您对心肌梗死的认识有多少？”D．护士应以患者为中心E．护士应鼓励患者交谈

[单选题]（94～95题共用题于）患者，男，65岁，大学教授，因冠心病心肌梗死发作48小时后入院，病情基本稳定，护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通开始阶段，护士应采取的措施是A．直呼患者姓名B．直接进入交流的正题C．对患者表示感谢D．说明交谈的目的和所需时间E．不必介绍自己

[单选题]赵先生，49岁，某公司总监，因冠心病心肌梗死发作12h后入院，病情基本稳定，在沟通开始阶段．护士应采取的方法是（）A . 直呼病人姓名B . 不必介绍自己C . 直接进入交流的正题D . 说明交谈的目的和所需时间E . 对患者表示感谢

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者，男，72岁，因高血压入院治疗。护士在和患者进行沟通时，患者突感不适，开始敷衍护士的提问。这种影响沟通效果的因素属于（）。A . 个人因素B . 环境因素C . 组织因素D . 媒介因素E . 信息因素

[单选题]患者，男性，85岁。因肺炎入院治疗，患者听力严重下降，护士在与其沟通过程中做法不妥的是A.可以通过触摸加强沟通的效果B.进行适当的小结C.让患者看见护

[单选题]患者，女性，76岁。冠心病急性发作入院，患者只会讲粤语。护士在护患沟通时应特别注意使用的沟通技巧是A．参与B．反映C．核实D．触摸E．倾听

[单选题]患者,女性,76岁。冠心病急性发作入院,患者只会讲粤语。护士在护患沟通时应特别注意使用的沟通技巧是A．参与B．反映C．核实D．触摸E．倾听

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者，女，78岁，因冠心病入院治疗。护士在对患者进行健康教育时，不利于交流进行的是（）。A . 提供安静舒适的环境B . 交谈时面向患者C . 适时微笑点头或应答D . 不随意打断对方话题E . 始终注视对方面部