A.目的性
B.可塑性
C.差异性
D.阶段性
E.地域性
[单选题]“健康教育的措施必须因人而异.因势利导”指的是人类行为特性的A.目的性B.差异性C.可塑性D.综合性E.复杂性
[单选题]健康教育要求因人而异、因势利导,以适应行为特点的( )。A.可塑性B.差异性C.目的性D.自发性E.偶然性
[单选题]健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的A.计划性B.自主性C.目的性D.可塑性E.差异性
[单选题]健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的()A . 计划性B . 自主性C . 目的性D . 可塑性E . 差异性
[单选题]健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的A.计划性B.自主性C.目的性D.可塑性E.差异性
[单选题]健康教育的措施必须因人而异、因势利导。体现了健康教育的A.随意性B.独立性C.目的性D.可塑性E.差异性
[主观题]健康教育的内容应根据教育的目的因地制宜,因人而异。( )
[单选题]提出因势利导治则的是()。A . 《素问·咳论》B . 《素问·痹论》C . 《素问·阴阳应象大论》D . 《素问·生气通天论》E . 《素问·至真要大论》
[单选题]提出因势利导治则的是A.《素问·咳论》B.《素问·痹论》C.《素问·阴阳应象大论》D.《素问·生气通天论》E.《素问·至真要大论》
[单选题]提出因势利导治则的是A.《素问·咳论》B.《素问·痹论》C.《素问·阴阳应象大论》D.《素问·生气通天论》E.《素问·至真要大论》