健康教育的措施必须因人而异.因势利导，这是由于人类行为具有

[单选题]“健康教育的措施必须因人而异.因势利导”指的是人类行为特性的A.目的性B.差异性C.可塑性D.综合性E.复杂性

[单选题]健康教育要求因人而异、因势利导，以适应行为特点的（　　）。A.可塑性B.差异性C.目的性D.自发性E.偶然性

[单选题]健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的A.计划性B.自主性C.目的性D.可塑性E.差异性

[单选题]健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的（）A . 计划性B . 自主性C . 目的性D . 可塑性E . 差异性

[单选题]健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的A.计划性B.自主性C.目的性D.可塑性E.差异性

[单选题]健康教育的措施必须因人而异、因势利导。体现了健康教育的A．随意性B．独立性C．目的性D．可塑性E．差异性

[主观题]健康教育的内容应根据教育的目的因地制宜，因人而异。( )

[单选题]提出因势利导治则的是（）。A . 《素问·咳论》B . 《素问·痹论》C . 《素问·阴阳应象大论》D . 《素问·生气通天论》E . 《素问·至真要大论》

[单选题]提出因势利导治则的是A.《素问·咳论》B.《素问·痹论》C.《素问·阴阳应象大论》D.《素问·生气通天论》E.《素问·至真要大论》

[单选题]提出因势利导治则的是A.《素问·咳论》B.《素问·痹论》C.《素问·阴阳应象大论》D.《素问·生气通天论》E.《素问·至真要大论》