A.传者
B.受传者
C.信息
D.讯息
E.传播效果
[单选题]受传者在知识、情感、态度、行为等方面的变化是( )。A.传者B.受传者C.信息D.讯息E.传播效果
[单选题]拉斯韦尔五因素传播模式的()是指受传者接受信息后,在情感、思想、态度、行为等方面发生的反应。A.信息与讯息B.媒介渠道C.受传者D.效果
[单选题]信息传播的目的在于使受众的态度、行为、情感等方面产生传播者所期望的那种变化。撇开传播中的其他因素不论,传播者本身也应该具有一定的特质因素,才能产生传播效果。以下哪一项不属于这些因素()。A . 可信性B . 接近性C . 悦目性D . 自在性(是受众的特点之一)
[单选题]( )是第二级评估,用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。A.反应评估B.学习评估C.行为评估D.结果评估
[单选题]( )是第二级评估,用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。A.反应评估B.学习评估C.行为评估D.结果评估
[单选题]()是第二级评估,用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。A.反应评估B.学习评估C.行为评估D.结果评估
[单选题]所谓教学目标就是指通过教学后,学习者在知识和技能、()、情感态度和价值观等方面发生的预期的变化。A . 理解和应用B . 认知和情感C . 过程和方法D . 领悟与迁移
[单选题]一个助理物流是在知识、技能、品质和态度等方面的职业能力应该表现为()。A .在别人的指导下能完成部分工作任务B .能独立完成部分工作任务C .能较快较好的完成一项工作任务D .能出色的完成一项工作任务,并能指导他人完成工作任务E .能独立完成一项工作任务
[判断题] 在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。A . 正确B . 错误
[单选题]( )可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。A.情感成果B.认知成果C.技能成果D.绩效成果