阅读时在患侧的极端放上颜色鲜艳的规尺，用手指沿行间移动，使视线随手指移向患侧的训练，适宜训练（　　）。

[单选题]阅读时在患侧的极端放上颜色鲜艳的规尺，用手指沿行间移动，使视线随手指移向患侧的训练，适宜训练（　　）。A.注意力B.单侧忽略C.手指失认D.运动失用E

[单选题]阅读时在患侧的极端放上颜色鲜艳的规尺，用手指沿行间移动，使视线随手指移向患侧的训练，适宜训练（　　）。A.注意力B.单侧忽略C.手指失认D.运动失用E

[单选题]阅读时在患侧的肢端放上颜色鲜艳的尺规，用手指沿行间移动，使视线随手指移向患侧的训练，适宜训练（　　）。A.注意力B.单侧忽略C.手指失认D.运动失用E

[单选题]阅读时让患者用手摸着书的边缘，并沿行间移动，使视线随手指移动，适宜训练A.注意力不集中B.单侧忽略C.手指失认D.运动失用E.视觉空间失认

[单选题]阅读时让患者用手摸着书的边缘，并沿行间移动，使视线随手指移动，适宜训练A．注意力不集中B．单侧忽略C．手指失认D．运动失用E．视觉空间失认

[单选题]治疗时与患者交谈或训练时，尽量站在患侧或将色彩鲜艳的物品放在患侧，要求患者用健手越过中线取物的训练，适宜训练（　　）。A.注意力障碍B.单侧忽略C.手

[单选题]治疗师与患者交谈或训练时，尽量站在患侧，或将色彩鲜艳的物品放在患侧，要求患者用健手越过中线取物的训练，这样的训练适宜A.注意力B.单侧忽略C.手指失认

[单选题]治疗师与患者交谈或训练时，尽量站在患侧，或将色彩鲜艳的物品放在患侧，要求患者用健手越过中线取物的训练，这样的训练适宜（　）。A.注意力B.单侧忽略C.

[单选题]面部出血时，应用手指压迫哪一侧动脉（）？A .同侧面动脉；B .二侧面脉动；C .耳后动脉；D .枕动脉；

[单选题]治疗师与患者交谈或训练时，尽量站在患侧，或将色彩鲜艳的物品放在患侧，要求患者用健手越过中线取物的训练，这样的训练适宜A．注意力B．单侧忽略C．手指失认D．运动失用E．视觉空间失认