患者处于肢体完全瘫痪阶段，通常进行的关节活动范围练习为（　　）。

[单选题]患者处于肢体完全瘫痪阶段，通常进行的关节活动范围练习为（　　）。A.被动关节活动度范围训练B.主动关节活动训练C.主动-辅助关节活动训练D.持续被动运

[单选题]以下关节活动范围练习的叙述中，错误的是A．肩关节的关节活动范围练习方向可以以斜向螺旋动作组合为特征B．若允许，可将外固定拆除后进行关节活动范围练习C．骨折固定后为预防关节活动受限，应立即进行该关节的活动练习D．心血管状态不稳定时，不宜进行抗阻力练习E．主动关节活动范围练习可防止血栓形成

[问答题] 简述关节活动范围练习（ROM）的目的。

[单选题]关于关节活动范围练习（ROM练习）的描述，正确的是A.练习时病人背向操作者的方向B.每个关节每次做15～20次完整的ROMC.操作时病人关节不用给予支

[单选题]关于关节活动范围练习（ROM练习）的描述，正确的是（　　）。A.尽早，频繁的进行ROM练习B.每天坚持练习5～10次C.患者疼痛时加快操作速度D.每个

[名词解释] 肢体活动范围

[单选题]关于关节活动范围练习(ROM练习)的描述，正确的是A．尽早，频繁ROM练习B．每天坚持练习5～10次C．病人疼痛时加快操作速度D．每个关节每次做20～30次E．活动时比较两侧关节活动情况

[问答题] 试述类风湿性关节炎的康复治疗中怎样进行关节活动范围练习及肌力练习。

[单选题]肌肉或肌腱存在瘫痪、挛缩或粘连等问题时，记录关节活动范围应选用A．主动活动范围B．被动活动范围C．主动活动范围与被动活动范围的平均值D．主动活动范围与被动活动范围的差值E．运动及其他康复治疗后立即检查的关节活动范围

[多选题]关节活动范围检查的目的为A.确定关节功能障碍的严重程度B.确定关节活动能力需要增加的范围C.确定功能障碍的病因D.确定是否需要辅助器具E.确定治疗的进