失认症的训练中，“面对镜子自画像、梳洗等”属于（　）。

[单选题]失认症的训练中，"面对镜子自画像、梳洗等"属于A．视扫描训练B．躯体失认训练方法C．偏身失认训练方法D．忽略侧肢体的感觉输入训练E．口头回忆法：亦有人称关键词法

[单选题,B型题] 失认症的训练中，"面对镜子自画像、梳洗等"属于（）。A . 视扫描训练B . 躯体失认训练方法C . 偏身失认训练方法D . 忽略侧肢体的感觉输入训练E . 口头回忆法：亦有人称关键词法

[单选题,B1型题] 失认症的训练中，"面对镜子自画像、梳洗等"属于（）A . 视扫描训练B . 躯体失认训练方法C . 偏身失认训练方法D . 忽略侧肢体的感觉输入训练E . 口头回忆法：亦有人称关键词法

[单选题]“自画像”、“谁是我”、“重点轰炸”等游戏属于( )。A．自我探索、发掘潜能方面的活动设计B．增加信任、促进合作方面的活动设计C．促使组员相互熟识方面的活动设计D．巩固组员在小组中的学习成果方面的活动设计E．减轻组员因结束和分离而产生的不安或抗拒情绪、行为方面的活动设计

[单选题]失认症的训练中，“如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了？’的纸条”属于（）。A . 视扫描训练B . 躯体失认训练方法C . 偏身失认训练方法D . 忽略侧肢体的感觉输入训练E . 口头回忆法：亦有人称关键词法

[单选题]失认症的训练中，“如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了？’的纸条”属于（　）。A.视扫描训练B.躯体失认训练方法C.偏身失认训练方法D.忽略侧肢

[单选题]“自画像”、“谁是我”、“重点轰炸”等游戏活动，较为适合于()的活动中。A .小组初期B .小组中期C .小组后期D .小组结束期

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 失认症的训练中，"如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了？’的纸条"属于（）A . 视扫描训练B . 躯体失认训练方法C . 偏身失认训练方法D . 忽略侧肢体的感觉输入训练E . 口头回忆法：亦有人称关键词法

[单选题]《割耳朵的自画像》的作者是（）.A .毕加索B .高更C .凡高D .克里姆特

[单选题]失认症的训练中，"如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了？'的纸条"属于A.视扫描训练B.躯体失认训练方法C.偏身失认训练方法D.忽略侧肢体的感觉