A.软腭抬升不够
B.舌运动障碍
C.颌位置错误
D.喉上抬不够
E.唇运动不能
[单选题]患者,女性,58岁,脑梗死后1个月,进行构音障碍评定,令患者发“啊啊啊”5次,发现患者发出的声音低哑,每个“啊”之间无充分停顿,该患者可能为( )。
[单选题]患者,男性,60岁,脑梗死后2个月,进行构音障碍评定,令患者发"啊啊啊"5次,发现患者发出的声音低哑,每个"啊"之间无充分停顿,该患者可能为A.软腭抬
[单选题]患者,男性,60岁,脑梗死后2个月,进行构音障碍评定,令患者发"啊啊啊"5次,发现患者发出的声音低哑,每个"啊"之间无充分停顿,该患者可能为A.软腭抬升不够B.舌运动障碍C.颌位置错误D.喉上抬不够E.唇运动不能
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者,男性,60岁,脑梗死后2个月,进行构音障碍评定,令患者发"啊啊啊"5次,发现患者发出的声音低哑,每个"啊"之间无充分停顿,该患者可能为()。A . 软腭抬升不够B . 舌运动障碍C . 颌位置错误D . 喉上抬不够E . 唇运动不能
[单选题]患者,女性,58岁,脑梗死后1个月,进行构音障碍评定,令患者发"啊啊啊"5次,发现患者发出的声音低哑,每个"啊"之间无充分停顿,该患者可能为()A . 软腭抬升不够B . 舌运动障碍C . 颌位置错误D . 唇运动不能E . 喉上抬不够
[单选题]Frenchay构音障碍评估时,令患者发“啊-啊-啊”5次,每个“啊”之间有一充分停顿,目的是A.观察发音时软腭的运动B.观察有无鼻音或鼻漏音C.观察
[单选题]Frenchay构音障碍评估时,令患者发“啊-啊-啊”5次,每个“啊”之间有一充分停顿,目的在于( )。A.观察发音时软腭的运动B.观察有无鼻音或鼻
[单选题]Frenchay构音障碍评估时,令患者发“啊-啊-啊”5次,每个“啊”之间有一充分停顿,目的在于( )。A.观察发音时软腭的运动B.观察有无鼻音或鼻漏
[单选题]F.renchay构音障碍评估时,令患者发“啊-啊-啊”5次,每个“啊”之间有一充分停顿,目的在于( )。A.观察发音时软腭的运动B.观察有无鼻音或鼻漏音C.观察舌的状态D.观察唇的状态E.观察颌的位置
[单选题]F.renchay构音障碍评估时,令患者发“啊-啊-啊”5次,每个“啊”之间有一充分停顿,目的是A.观察发音时软腭的运动B.观察有无鼻音或鼻漏音C.观察舌的状态D.观察颌的位置E.观察唇的状态