A.健康教育学科是跨领域的学科,还没有形成自己的工作领域
B.健康教育是多学科性质的学科,还没有形成自己的工作领域
C.健康教育不是一门独立的学科,所以没有工作领域
D.健康教育还没有形成一门学科,所以还没有学科领域
E.健康教育有自己的学科领域,而工作是向其他领域提供服务的
[单选题,A1型题] 说健康教育是有领域而又无领域是因为()。A . 健康教育学科是跨领域的学科,还没有形成自己的工作领域B . 健康教育是多学科性质的学科,还没有形成自己的工作领域C . 健康教育不是一门独立的学科,所以没有工作领域D . 健康教育还没有形成一门学科,所以还没有学科领域E . 健康教育有自己的学科领域,而工作是向其他领域提供服务的
[单选题]说健康教育是“有领域而又无领域”是因为()。A.健康教育学科是跨领域的学科,还没有形成自己的工作领域B.健康教育是多学科性质的学科,还没有形成自己的工
[单选题]说健康教育是“有领域而又无领域”是因为()。A.健康教育学科是跨领域的学科,还没有形成自己的工作领域B.健康教育是多学科性质的学科,还没有形成自己的工
[单选题]说健康教育是“有领域而又无领域”是因为()。A.健康教育学科是跨领域的学科,还没有形成自己的工作领域B.健康教育是多学科性质的学科,还没有形成自己的工
[多选题]健康教育的研究领域包括A.疾病防治的健康教育B.心理健康教育C.营养健康教育D.药物滥用及不良行为成瘾的健康教育E.死亡教育
[多选题]健康教育的研究领域包括A.疾病防治的健康教育B.心理健康教育C.营养健康教育D.药物滥用及不良行为成瘾的健康教育E.死亡教育
[多选题]健康教育的研究领域包括A.疾病防治的健康教育B.心理健康教育C.营养健康教育D.药物滥用及不良行为成瘾的健康教育E.死亡教育
[多选题]健康教育的研究领域包括A.疾病防治的健康教育B.心理健康教育C.营养健康教育D.药物滥用及不良行为成瘾的健康教育E.死亡教育
[多选题]健康教育的研究领域包括A.疾病防治的健康教育B.心理健康教育C.营养健康教育D.药物滥用及不良行为成瘾的健康教育E.死亡教育
[多选题]健康教育的研究领域包括A.疾病防治的健康教育B.心理健康教育C.营养健康教育D.药物滥用及不良行为成瘾的健康教育E.死亡教育