提出人是"社会人"，不仅仅是"经济人"理论的是

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 提出人是“社会人”，不仅仅是“经济人”的理论是（）A . 泰勒的科学管理理论B . 法约尔的管理过程理论C . 麦戈雷戈德人性理论D . 梅奥的人际关系学说E . 马斯洛的人类需要层次理论

[单选题]提出人是"社会人"，不仅仅是"经济人"的理论是A．泰勒的科学管理理论B．法约尔的管理过程理论C．麦戈雷戈德人性理论D．梅奥的人际关系学说E．马斯洛的人类需要层次理论

[单选题]提出人是"社会人"，不仅仅是"经济人"理论的是A．泰勒的科学管理理论B．法约尔的管理过程理论C．麦格雷戈的人性理论D．梅奥的人际关系学说E．马斯洛的人类需要层次理论

[单选题]人是“社会人”，不仅仅是“经济人”的说法是以下哪个理论提出来的？（　　）A.泰勒的科学管理理论B.法约尔的管理过程理论C.马斯洛的人类需要层次理论D.

[单选题]人是“社会人”，不仅仅是“经济人”的说法是以下哪个理论提出来的？（　　）A.泰勒的科学管理理论B.法约尔的管理过程理论C.马斯洛的人类需要层次理论D.

[判断题] 配送不仅仅是送货。（）A . 正确B . 错误

[多选题] 经济人假设理论中的"经济人"又称（）。A . 唯利人B . 管理人C . 社会人D . 实利人E . 复杂人

[单选题]发展绝不仅仅是经济增长，而应该是A．又快又好的发展B．经济、政治、文化、社会全面协调发展C．人与自然相和谐的持续发展D．经济发展

[判断题] 政府绩效评估的主体不仅仅是政府。A . 正确B . 错误

[单选题]阅读《茶馆》教学反思（节选），按要求答题。"教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟"。课堂是学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台，是学生健康成长的地方。教师应该努力创造条件让学生展示自己。学生会迸发出我们难以想象的激情和能量。在教学中，我安排学生进行分角色朗读，学生们积极主动自告奋勇，当王浩在课堂上出色地完成了任务后，有个女生竟然举起手来："老师，我要挑战王浩同学读的庞太监！"一石激起千层浪，同学们都兴奋起来，事实证明，这个女生读得真是很好的，她课下说，正是因为前一