为了让患者更好的记住医嘱，可以采用的方法不包括（）

[多选题] 为了让两模的商品搭配更好看，我们可以采取哪些方法（）A . 平行呼应B . 部分呼应C . 交叉呼应D . 点缀呼应

这些看你个人的吧。如果你把课程讲得生动的话，那么你的学生就容易记住你的。最好就是玩一些小游戏，将学习和只是结合，放在一起。这样子就可以更加好滴让学生记住了。在教学中怎样让学生更好记住知识点

[单选题]为了加强患者对医嘱的记忆，不宜采用的是（　　）。A.医嘱简明只说一次B.医嘱书面形式C.重要的医嘱先说D.让患者复述医嘱E.让患者写下来

[单选题]记忆训练方法中，“让患者将要记住的信息与自身联系起来”属于（　）。A.兼容B.视觉想像C.自身参照D.精细加工E.首词记忆法

[单选题]为了让学生体验成功,加强评价的激励功能,可以采用以下具体方法()。A．将课程分成小的单元,在每一单元内考核B．扩展评价的范围C．记录学生学业之外的突出表现,增加学生的成功感觉D．注重学生发展过程中的纵向评价,让学生体验到自己的进步

[单选题]记忆训练方法中，"让患者将要记住的信息与自身联系起来"属于A．兼容B．视觉想像C．自身参照D．精细加工E．首词记忆法

[单选题,B1型题] 记忆训练方法中，"让患者将要记住的信息与自身联系起来"属于（）A . 兼容B . 视觉想像C . 自身参照D . 精细加工E . 首词记忆法

[单选题,B型题] 记忆训练方法中，"让患者将要记住的信息与自身联系起来"属于（）。A . 兼容B . 视觉想像C . 自身参照D . 精细加工E . 首词记忆法

[多选题] 在帮助服务对象记住相关信息时，可以采用以下哪些方法（）A .由浅入深B .内容简单C .提供资料D .要求重复重要信息

[多选题]在帮助服务对象记住相关信息时，可以采用以下哪些方法（）A.由浅入深B.内容简单C.提供资料D.要求重复重要信息